家长们小学英语 ，您是否也曾有过这样的烦恼：
孩子学英语好几年小学英语 ，一提到语法就“一头雾水”？
“第三人称单数”到底是什么小学英语 ？为什么总是忘了加 s？
一般现在时、过去时、将来时……时态混成一锅粥小学英语 ？
别担心，您不是一个人在战斗！语法，作为英语学习的“骨架”，其重要性不言而喻，却也是很多孩子学习路上的“绊脚石”小学英语 。
今天小学英语 ，我们为大家带来了一份超全、超系统的小学1-6年级英语语法汇总！
这份资料按照年级循序渐进小学英语 ，从词性到句型，从时态到结构，一篇文章带你通览小学语法全貌，堪称孩子的“语法救星”，家长的“辅导秘籍”！废话不多说，我们直接上干货！👇
01 词法
1️⃣ 名词
定义：表示人、事物、地点或抽象概念的名称小学英语 。
分类：
普通名词:book, dog, teacher
专有名词:China, Mike, Monday (首字母大写)
可数名词与不可数名词：
例如：water, milk, bread, rice, news
表示数量时要用量词：a glass of water, two pieces of bread
单数变复数规则：
可数名词:有单复数形式小学英语 。
不可数名词:没有复数形式，不能直接与 a/an 或数字连用小学英语 。
直接加 -s: book -> books
以 s, x, ch, sh 结尾小学英语 ，加 -es: box -> boxes
以辅音字母 + y 结尾小学英语 ，变 y 为 i，再加 -es: city -> cities
以 f/fe 结尾小学英语 ，变 f/fe 为 v，再加 -es: leaf -> leaves
不规则变化: man -> men, child -> children, foot -> feet
名词所有格：
表示“……的”小学英语 。
有生命的名词：名词后加 's小学英语 。例如：Tom's book, the girl's doll
以s结尾的复数名词：只加 '小学英语 。例如：the teachers' office
无生命的名词：通常用 of结构小学英语 。例如：the door of the room
2️⃣ 冠词
定义：用在名词前，帮助说明名词的含义小学英语 。
分类：
a用于辅音音素开头的词前：a book, a university
an用于元音音素开头的词前：an apple, an hour
不定冠词 a/an:表示“一个”，用于非特指的单数可数名词前小学英语 。
定冠词 the:表示“这个/那个/这些/那些”，用于特指的人或物小学英语 。例如：the sun, the book on the desk
零冠词：泛指、国名、人名、三餐、球类运动等前不用冠词小学英语 。例如：I like milk. We play football.
3️⃣代词
人称代词：
人称
主格 (做主语)
宾格 (做宾语)
形容词性物主代词 (做定语)
名词性物主代词 (做主/宾/表语)
第一人称单数
I
me
my
mine
第二人称单数
you
you
your
yours
第三人称单数
he/she/it
him/her/it
his/her/its
his/hers/its
第一人称复数
we
us
our
ours
第二人称复数
you
you
your
yours
第三人称复数
they
them
their
theirs
指示代词：this (这个), that (那个), these (这些), those (那些)
疑问代词：what, who, whose, which
4️⃣ 动词
系动词：最主要是 be 动词 (am, is, are)小学英语 。后面跟名词或形容词。
I ama student. She ishappy.
实义动词：表示动作小学英语 。例如：run, eat, have, like。
助动词：没有实际意义，帮助构成疑问、否定或时态小学英语 。最主要的是 do, does, did。
情态动词：表示能力、许可、意愿等小学英语 。后面跟动词原形。
can (能/会):I can swim.
could (can的过去式/更礼貌的请求):Could you help me?
must (必须):You must finish your homework.
should (应该):You should go to bed early.
will (将要):I will go to Beijing tomorrow.
may (可以/可能):May I come in?
5️⃣介词
定义：表示名词、代词等与句中其它词的关系小学英语 。
常见介词：
时间:at (具体时刻), on (某天/日期), in (月份/年份/季节/上午下午晚上)
地点:in (在…里面), on (在…上面小学英语 ，接触), under (在…下面), near (在…附近), behind (在…后面), between (在两者之间)
方式:by (乘…), with (用…工具), in (用…语言)
6️⃣ 形容词和副词
形容词：修饰名词，说明事物或人的性质特征小学英语 。
通常在名词前或系动词后小学英语 。a redapple, The apple is red.
副词：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度、方式等小学英语 。
很多副词由“形容词+ly”构成：quick -> quickly, happy -> happily
比较级和最高级：
比较级：用于两者比较，常用 than小学英语 。I am taller thanyou.
最高级：用于三者或以上比较，前面要加 the小学英语 。He is the tallestin our class.
good/well -> better -> best
bad/badly -> worse -> worst
many/much -> more -> most
little -> less -> least
规则变化：
不规则变化:
用法：
一般加 -er / -est: tall -> taller -> tallest
以e结尾加 -r / -st: nice -> nicer -> nicest
辅元辅双写词尾加 -er / -est: big -> bigger -> biggest
以辅音字母+y结尾小学英语 ，变y为i加 -er / -est: happy -> happier -> happiest
多音节词前加 more / most: beautiful -> more beautiful -> most beautiful
02 句法
1️⃣ 句子种类
陈述句：说明事实或看法小学英语 。
有be动词/情态动词：在后面加 not小学英语 。I am nota teacher. I can notswim.
只有实义动词：用助动词 do/does/did + not，动词变回原形小学英语 。I do notlike apples. She does notlike apples.
肯定句：I like apples.
否定句：
疑问句：
结构：疑问词 + 一般疑问句小学英语 ？
What (什么), Who (谁), Where (哪里), When (何时), Why (为什么), How (怎样)
例如：What isyour name? Where doyou live?
Be动词/情态动词提前：Are youa student? -> Yes, I am. / No, I'm not.
实义动词前加 Do/Does/Did：Do you likeapples? -> Yes, I do. / No, I don't.
一般疑问句：用 Yes/No 回答小学英语 。
特殊疑问句：用疑问词开头，不能用Yes/No回答小学英语 。
祈使句：表示请求、命令等小学英语 。通常以动词原形开头。
Sit down, please. Don't run.
感叹句：表示强烈感情小学英语 。
How beautiful the flower is!
How fast he runs!
What a beautiful flower (it is)!
What nice weather (it is)!
What + (a/an) + 形容词 + 名词 + (主语+谓语)!
How + 形容词/副词 + (主语+谓语)!
2️⃣ 时态 (核心重点)
一般现在时：
主语是第三人称单数 (he, she, it, 单个人名)，动词加 -s/-es小学英语 。
其他人称，动词用原形小学英语 。
功能：表示经常性、习惯性的动作或客观事实小学英语 。
结构：
时间状语:often, usually, always, every day, sometimes
例句:I go to school every day. She goes to school every day.
一般过去时：
规则变化：动词后加 -ed: work -> worked
不规则变化：需要逐个记忆：go -> went, see -> saw, do -> did
功能：表示过去某个时间发生的动作或状态小学英语 。
结构：动词用过去式小学英语 。
时间状语:yesterday, last night, two days ago, in 2020
例句:I watched TV last night. He went to the park yesterday.
一般将来时：
功能：表示将来要发生的动作或状态小学英语 。
结构：
时间状语:tomorrow, next week, soon, in the future
例句:I am going to visit my grandparents this weekend. It will rain tomorrow.
be going to + 动词原形(计划、打算做某事)
will + 动词原形(即将发生或预测)
现在进行时：
现在分词构成：一般加 -ing: do -> doing; 以不发音e结尾去e加 -ing: take -> taking; 重读闭音节双写词尾加 -ing: run -> running
功能：表示现在或当前阶段正在进行的动作小学英语 。
结构：am/is/are + 动词的现在分词 (v-ing)
时间状语:now, at the moment, Look!, Listen!
例句:I am doing my homework now. They are playing football.
现在完成时 (高年级重点/难点)：
过去分词：规则变化加 -ed，不规则变化需记忆 (go -> gone, see -> seen, do -> done)小学英语 。
功能：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去持续到现在的动作小学英语 。
结构：have/has + 动词的过去分词
时间状语:already, yet, ever, never, just, since, for
例句:I have already finished my work. (工作已完成小学英语 ，现在没事了) She has lived here for ten years. (从十年前住到现在)
3️⃣There be 句型
功能：表示“某处有某物”小学英语 。
结构：There is/are + 某物/人 + 某地.
There is+ 单数名词/不可数名词
There are+ 复数名词
就近原则：be动词的单复数由最靠近它的名词决定小学英语 。
There isa book and two pens on the desk.
There aretwo pens and a book on the desk.
4️⃣ 常用句型结构
祈使句+and/or+简单未来结果
Work hard, andyou will succeed. (努力学习，你就会成功小学英语 。)
Hurry up, oryou will be late. (快点，否则你会迟到小学英语 。)
语法学习，从来不是一蹴而就，而是日积月累的细水长流小学英语 。看懂规则只是第一步，真正的掌握，来自于持续的理解、及时的运用和不断的巩固。
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